Argomento 3 Processo di adattamento

Valutazione primaria։  Folkman et al. (1984) definiscono la valutazione primaria come il primo stadio del processo di valutazione, in cui gli incontri sono valutati soggettivamente per vedere cosa è in gioco in termini di rischio potenziale (Perrewe & Zellars, 1999) e queste valutazioni permettono di influenzare le differenze individuali, perché la natura di ciò che è considerato stressante è specifica dell’individuo (Park & Folkman, 1997).

Perewee e Zellars (1999) Uso di approcci sia qualitativi che quantitativi per studiare lo stress lavorativo in diversi gruppi occupazionali e di genere

Park e Folkman (1997) scrivono che il significato che gli individui danno agli eventi può essere inquadrato da credenze esistenti basate sul loro significato globale. Si tratta di credenze durature e di obiettivi apprezzati, basati su assunti fondamentali, teorie della realtà (ad esempio, la religione), autostima, esperienza di vita, ecc. Park e Folkman (1997) propongono che la creazione di un significato situazionale avvenga quando le credenze e gli obiettivi globali di un individuo interagiscono con le specificità di una particolare transazione persona-ambiente, definite dai processi di valutazione e di adattamento.

Valutazione secondaria։ Quando una situazione viene valutata come potenzialmente stressante, si verifica la valutazione secondaria, in cui l’individuo valuta se il danno potenziale può essere evitato o prevenuto (Park & Folkman, 1997), dove assegnare la colpa o il merito e quali sono le aspettative future. Vengono valutate le azioni potenziali o i modi di affrontare il problema, sulla base delle esperienze passate di coping, della personalità, delle risorse personali (e presumibilmente del significato globale). Folkman e Lazarus (1980) hanno descritto molti tipi di comportamenti di coping e hanno suggerito che possono essere aggregati in due grandi categorie di risposte di coping: il coping focalizzato sul problema (tentativi di coping utilizzando approcci più razionali di tipo problem solving) o il coping focalizzato sulle emozioni (approcci di coping orientati alle emozioni), ciascuno dei quali è adatto a diversi tipi di situazione. Sebbene la distinzione problema focalizzato/emozione focalizzata sia stata popolare nella ricerca, molti sostengono che sia importante suddividere il coping in categorie più distinte (molte delle quali basate sul lavoro di Folkman e Lazarus), come il coping focalizzato sul problema, la ricerca di supporto sociale, la colpevolizzazione di sé, il pensiero velleitario e l’evitamento (Vitaliano, Russo, Carr, Maiuro e Becker, 1985) e il coping orientato all’azione, l’accomodamento, il pensiero positivo, la ricerca di supporto, la colpevolizzazione di sé e la difesa (Falkum, Olff e Aasland, 1997).

Dewe,P.,Cox. T. and Ferguson, E (1993). Individual strategies for coping with stress.